一、辦學(xué)歷史
2007年，在江西理工大學(xué)校院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我校日語(yǔ)專業(yè)正式申辦成功，并于當(dāng)年9月即成功招錄了第一屆學(xué)生。由此，坐落在具有“世界鎢都”、“稀土王國(guó)”美譽(yù)的贛州的江西理工大學(xué)迎來(lái)了她的第56個(gè)專業(yè)的誕生。事實(shí)上，日語(yǔ)專業(yè)的創(chuàng)辦離不開贛南蘇區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大環(huán)境，彼時(shí)正值贛南蘇區(qū)稀土和鎢礦產(chǎn)業(yè)發(fā)展步入快車道，諸如東芝、昭和等知名日資企業(yè)進(jìn)駐之際。近年來(lái)，隨著阪和鋼材、萬(wàn)寶至馬達(dá)等大型日企，五礦三德等大型中日合資企業(yè)進(jìn)駐，以及《國(guó)務(wù)院關(guān)于支持贛南等原中央蘇區(qū)振興發(fā)展的若干意見(jiàn)》的出臺(tái)，我校日語(yǔ)專業(yè)更是迎來(lái)了發(fā)展的絕佳時(shí)機(jī)。一直以來(lái)，日語(yǔ)專業(yè)向社會(huì)輸出了大量的優(yōu)秀日語(yǔ)人才，尤其是具有有色冶金背景的科技日語(yǔ)人才，不僅為贛南蘇區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也為我國(guó)有色冶金行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)了一份自己的力量！
二、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
具體而言，日語(yǔ)專業(yè)除了開設(shè)諸如基礎(chǔ)日語(yǔ)、高級(jí)日語(yǔ)、日語(yǔ)視聽說(shuō)、日語(yǔ)寫作、日語(yǔ)口筆譯等，訓(xùn)練學(xué)生“聽、說(shuō)、讀、寫、譯”等基本能力的常規(guī)課程外，還開設(shè)了大學(xué)英語(yǔ)、外教授課的中日文化比較、英語(yǔ)口語(yǔ)等課程。不僅如此，我校日語(yǔ)專業(yè)自2010年起，在全國(guó)范圍內(nèi)首次開設(shè)了“礦業(yè)機(jī)電翻譯實(shí)習(xí)（日語(yǔ)）”課程，結(jié)合自編國(guó)家級(jí)教材《實(shí)用有色金屬科技日語(yǔ)教程》教授有色冶金類專業(yè)日語(yǔ)。與此同時(shí)，日語(yǔ)專業(yè)學(xué)生通過(guò)下工廠、去礦山、走企業(yè)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)有色冶金相關(guān)的專業(yè)日語(yǔ)知識(shí)。總體來(lái)說(shuō)，我校日語(yǔ)專業(yè)培養(yǎng)的是德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有扎實(shí)的日語(yǔ)語(yǔ)言功底和較廣泛的科學(xué)文化知識(shí)，熟練地應(yīng)用日語(yǔ)在外事、經(jīng)貿(mào)旅游、文化教育和有色冶金等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的“外語(yǔ)+科技”的復(fù)合型日語(yǔ)高級(jí)專門人才。
三、專業(yè)培養(yǎng)理念
1．培養(yǎng)特色日語(yǔ)人才，亦工亦文好就業(yè)。
首先，我校日語(yǔ)專業(yè)除了開設(shè)諸如基礎(chǔ)日語(yǔ)、日語(yǔ)視聽說(shuō)、日語(yǔ)寫作、筆譯、口譯等，訓(xùn)練學(xué)生“聽、說(shuō)、讀、寫、譯”等基本能力的常規(guī)課程外，還開設(shè)了大學(xué)英語(yǔ)、英語(yǔ)口語(yǔ)（外教授課）、商務(wù)英語(yǔ)閱讀與寫作等課程，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的雙語(yǔ)功底。
其次，日語(yǔ)專業(yè)確定了“日語(yǔ)+有色”、“日語(yǔ)+IT”、“日語(yǔ)+貿(mào)易”等復(fù)合型人才培養(yǎng)方向。專業(yè)同學(xué)在經(jīng)過(guò)三年扎實(shí)的日語(yǔ)學(xué)習(xí)之后，還可以選修科技日語(yǔ)、經(jīng)貿(mào)日語(yǔ)、計(jì)算機(jī)日語(yǔ)以及有色金屬科技日語(yǔ)等課程。日語(yǔ)專業(yè)學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)理論知識(shí)，還要下工廠、去礦山、走企業(yè)，在實(shí)習(xí)實(shí)踐中學(xué)習(xí)有色冶金相關(guān)的專業(yè)日語(yǔ)知識(shí)，既擴(kuò)展了學(xué)生的知識(shí)面，又為學(xué)生今后的就業(yè)夯實(shí)了基礎(chǔ)，拓寬了學(xué)生的就業(yè)面和渠道，讓學(xué)生的知識(shí)面和職場(chǎng)應(yīng)變能力大大提升，是我校畢業(yè)生在各行各業(yè)成為拿得起、做得開的應(yīng)用型復(fù)合型人才的有力保證。
2．創(chuàng)新“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合的教學(xué)模式，提升專業(yè)國(guó)際化水平。
2015年，日語(yǔ)專業(yè)聯(lián)合中國(guó)對(duì)外人民對(duì)外友好協(xié)會(huì)共建我省第一個(gè)海外實(shí)習(xí)基地。目前已有30人次參加赴日實(shí)踐，既鍛煉了日語(yǔ)聽說(shuō)寫譯的能力，而且接觸到了真正的日本和日本人，對(duì)日本文化和社會(huì)有了更真切地體驗(yàn)，甚至在工作中學(xué)習(xí)到了相關(guān)酒店管理知識(shí)和專業(yè)日語(yǔ)。赴日實(shí)踐的同學(xué)將自己的工作生活經(jīng)歷通過(guò)赴日實(shí)踐報(bào)告和畢業(yè)論文等形式，將所學(xué)所想轉(zhuǎn)化為課題研究的基本素材，真正達(dá)到了“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合，辦學(xué)國(guó)際化的目標(biāo)。
2018年5月，我校外國(guó)語(yǔ)學(xué)院與日本城西國(guó)際大學(xué)、日本長(zhǎng)崎外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、日本東北多文化學(xué)院、日本九州外國(guó)語(yǔ)學(xué)院等簽署了本科生聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目（3+1、3+2）的協(xié)議。自2015級(jí)起，學(xué)生均可申請(qǐng)赴日學(xué)習(xí)一年至兩年，這不僅使我專業(yè)的教育國(guó)際化水平得到了進(jìn)一步提高，而且同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)可直接在日本考研，修讀研究生，為學(xué)生的國(guó)際化深造創(chuàng)造了條件。
四、專業(yè)學(xué)科建設(shè)
1．復(fù)合型的師資力量。
復(fù)合型人才的培養(yǎng)要有復(fù)合型的師資力量，日語(yǔ)專業(yè)的教師們長(zhǎng)期從事企事業(yè)單位從事各專業(yè)的的口筆譯工作，教師們的翻譯工作的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷讓教師們更加明確學(xué)生的培養(yǎng)方向。
2.“外語(yǔ)+科技”等課程的設(shè)置。
大學(xué)的前兩年讓學(xué)生打下了良好的語(yǔ)言基礎(chǔ)之后，大三開始設(shè)置的課程主要是為拓展學(xué)生的知識(shí)面而開設(shè)的。如：礦冶機(jī)電翻譯實(shí)習(xí)（日語(yǔ)）、工程日語(yǔ)、科技日語(yǔ)、計(jì)算機(jī)日語(yǔ)、商貿(mào)日語(yǔ)等課程。
3．自編特色日語(yǔ)教材填，補(bǔ)國(guó)內(nèi)外有色科技日語(yǔ)教材空白。
2010年，日語(yǔ)專業(yè)王春香教授在全國(guó)范圍內(nèi)首次開設(shè)了“礦業(yè)機(jī)電翻譯實(shí)習(xí)（日語(yǔ)）”課程，出版了國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材《實(shí)用有色金屬科技日語(yǔ)教程》填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)有色冶金科技日語(yǔ)教材的空白。
4．外引內(nèi)聯(lián)夯實(shí)人才培養(yǎng)基石。
請(qǐng)知名高校專家教授來(lái)校講學(xué)，讓我們朝著更高更好地目標(biāo)邁進(jìn)：請(qǐng)企事業(yè)等用人單位的管理人員來(lái)校現(xiàn)身說(shuō)法，讓我們緊扣市場(chǎng)需要不走或少走彎路。2015年12月我校與中國(guó)日語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)共同舉辦了“首屆上海?江西日本學(xué)研究聯(lián)合研討會(huì)”。這是我省第一次跨省際的日語(yǔ)專業(yè)的研討會(huì)，既體現(xiàn)了我校日語(yǔ)專業(yè)的實(shí)力，標(biāo)志著我校日語(yǔ)教育和科研實(shí)力的進(jìn)一步提升，又為專業(yè)同學(xué)提供了與國(guó)內(nèi)外知名專家交流的機(jī)會(huì)。
五、專業(yè)培養(yǎng)條件
1．師資力量雄厚。
日語(yǔ)專業(yè)現(xiàn)有專任教師11名，專業(yè)教師畢業(yè)于北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、廈門大學(xué)、日本廣島大學(xué)、日本東北大學(xué)、日本岡山大學(xué)等國(guó)內(nèi)外知名高校，其中副教授3人，外籍專家1人，博士6人（含在讀博士2人）。形成了一支梯隊(duì)分明、國(guó)內(nèi)教師與外籍教師相結(jié)合、學(xué)歷高職稱匹配恰當(dāng)?shù)膸熧Y隊(duì)伍。此外，我專業(yè)聘請(qǐng)了贛州昭和電工稀土有限公司等駐贛日資或中日合資企業(yè)的負(fù)責(zé)人，不定期開設(shè)經(jīng)貿(mào)日語(yǔ)相關(guān)的講座課程。專業(yè)教師們不僅具有扎實(shí)的日語(yǔ)專業(yè)知識(shí)，還具有有色冶金專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，而且在長(zhǎng)期的教學(xué)過(guò)程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索新的教學(xué)方式，最終形成了各自獨(dú)特的教學(xué)理論，教學(xué)方法靈活，課堂精講多練，課堂氣氛活躍，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，深受歷屆學(xué)生的好評(píng)。
2．科研成果豐富。
日語(yǔ)專業(yè)創(chuàng)辦于2007年，在全體教師積極努力和勤奮工作下，日語(yǔ)專業(yè)在科研和教研活動(dòng)中取得了令人矚目的成果。先后共主持或參與完成、在研各類教學(xué)和科研課題27項(xiàng)，其中省重點(diǎn)教改課題2項(xiàng)，省部級(jí)科研課題10項(xiàng)，國(guó)際合作課題1項(xiàng)，國(guó)家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目1項(xiàng)，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)校際合作項(xiàng)目1項(xiàng)，橫向課題1項(xiàng)，校級(jí)科研基金課題10項(xiàng)，校級(jí)教改課題2項(xiàng)，且其中4項(xiàng)科研項(xiàng)目獲省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，2項(xiàng)獲校級(jí)教學(xué)改革成果2等獎(jiǎng)。日語(yǔ)專業(yè)教師先后共編、譯著作10部，在省級(jí)或核心期刊及國(guó)外學(xué)術(shù)刊物上公開發(fā)表教學(xué)研究和科學(xué)研究的論文40余篇。
3．教學(xué)建設(shè)與改革的各類成果顯著。
1）教學(xué)建設(shè)與改革成果顯著。
首先，我校日語(yǔ)專業(yè)編寫出版教材4部，其中《雙向漸進(jìn)式日語(yǔ)教程》教材獲學(xué)校二等獎(jiǎng)；《實(shí)用有色金屬科技日語(yǔ)教程》為普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材。
其次，不僅與駐贛日資或中日合資企業(yè)，建立了穩(wěn)定的實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，而且與中國(guó)人民對(duì)外友好協(xié)會(huì)共同建設(shè)了一批海外帶薪實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，創(chuàng)新了我省外語(yǔ)專業(yè)“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合的教學(xué)模式。
2）專業(yè)同學(xué)考研升學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
日語(yǔ)專業(yè)辦學(xué)以來(lái)，每年均有同學(xué)或經(jīng)過(guò)推免，或通過(guò)統(tǒng)一考試進(jìn)入國(guó)內(nèi)外知名學(xué)府深造，如北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、吉林大學(xué)、西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、東華大學(xué)等，整體呈大幅度遞增趨勢(shì)，學(xué)生專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，學(xué)習(xí)自信心強(qiáng)，受到外校專業(yè)導(dǎo)師的贊賞。
3）專業(yè)同學(xué)積極參加各類日語(yǔ)考試，成績(jī)顯著。
我校日語(yǔ)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)時(shí)均能通過(guò)N2、N1的日語(yǔ)國(guó)際能力考試，學(xué)生首次參加N1考試時(shí)間均在大二下學(xué)期，且一次性通過(guò)率達(dá)到全國(guó)平均水平。此外，我校日語(yǔ)專業(yè)還是國(guó)家日語(yǔ)四八級(jí)考試的考點(diǎn)之一，每年國(guó)家考試的通過(guò)率均在全國(guó)平均水平之上。
4）專業(yè)同學(xué)在各類各級(jí)別競(jìng)賽中表現(xiàn)優(yōu)良。
在專業(yè)老師的精心輔導(dǎo)下，日語(yǔ)專業(yè)同學(xué)踴躍參加國(guó)內(nèi)外各類日語(yǔ)競(jìng)賽，并取得了優(yōu)異成績(jī)。如在“人民中國(guó)杯日語(yǔ)國(guó)際翻譯大賽”中獲一等獎(jiǎng)，江西省首屆“外研社杯”演講比賽中獲二等獎(jiǎng)，在贛州市第一、二屆日語(yǔ)演講比賽一、二、三等獎(jiǎng)中均有斬獲。除此之外，我校日語(yǔ)專業(yè)在一年級(jí)學(xué)生中舉辦了日語(yǔ)匯報(bào)演出、在各年級(jí)開展配音比賽等活動(dòng)，鍛煉了同學(xué)們的專業(yè)能力，豐富了同學(xué)們的第二課堂。
六、本專業(yè)的應(yīng)用領(lǐng)域及就業(yè)前景
我校日語(yǔ)專業(yè)自2011年首屆學(xué)生畢業(yè)以來(lái)，就業(yè)形勢(shì)一直保持在良好狀態(tài)。畢業(yè)生大致有以下4種去向：
1.保研或考上研究生之后繼續(xù)在高校求學(xué)的，每年保持在15%左右。
2.出國(guó)留學(xué)以及考上公務(wù)員、教師崗的，每年在10%左右。
3.就職于國(guó)內(nèi)日企、外貿(mào)行業(yè)及赴日工作的人數(shù)占70%左右。
4.自主創(chuàng)業(yè)者占5%左右。
與此同時(shí)，我校日語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生扎實(shí)的日語(yǔ)、英語(yǔ)功底、寬泛的知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷拼搏積極進(jìn)取虛心好學(xué)為人正直的秉性，深受用人單位的肯定和贊譽(yù)。
七、名師風(fēng)采
肖珊珊，博士，日語(yǔ)系主任，中華日本哲學(xué)研究會(huì)會(huì)員。 畢業(yè)于廈門大學(xué)外文學(xué)院日語(yǔ)系，曾赴日本關(guān)西大學(xué)訪學(xué)一年。
主講課程：
《初級(jí)日語(yǔ)》《中級(jí)日語(yǔ)》《日本文化概論》《日語(yǔ)閱讀》
學(xué)術(shù)論文：
1.《從印度考察到亞洲構(gòu)想》、《東南學(xué)術(shù)》、2020年【CSSCI】
2.《岡倉(cāng)天心的印度考察與東亞構(gòu)想》、《福建師范大學(xué)學(xué)報(bào)》、2020年【CSSCI】
3.《蘭亭曲水圖——從中國(guó)繪畫到浦上春琴》、《圓桌》、2020 年【譯文】
4.《作為“東亞”詮釋者的岡倉(cāng)天心》、《人文論叢》、2017 年【CSSCI集刊】
5.《岡倉(cāng)天心の中國(guó)文明批評(píng)》、《東亞文化交涉學(xué)》、2017年【日本期刊】
6.《日本江戶時(shí)代朱子學(xué)的表象與位相》、《廈門大學(xué)學(xué)報(bào)》、2016年【CSSCI】
7.《想象與方法：戰(zhàn)后日本的“中國(guó)形象”》、《日本學(xué)刊》、2015年【CSSCI】
學(xué)術(shù)著作：
《多重身份的岡倉(cāng)天心研究》、知識(shí)產(chǎn)權(quán)出版社、2020年
課題：
近十年來(lái)參與或主持過(guò)多項(xiàng)課題，含國(guó)家社科項(xiàng)目、省社科項(xiàng)目、省教育廳項(xiàng)目，市社聯(lián)項(xiàng)目，校級(jí)項(xiàng)目等多個(gè)層次。
獲獎(jiǎng)：
第五屆人民中國(guó)杯日語(yǔ)國(guó)際翻譯大賽，優(yōu)秀指導(dǎo)教師，2022年
第六屆中國(guó)外語(yǔ)微課大賽，二等獎(jiǎng)，2020年
2020年度優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)，江西省外語(yǔ)學(xué)會(huì)，2020年
第一屆中國(guó)外語(yǔ)微課大賽二等獎(jiǎng)，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)?高等教育出版社有限公司，2015
贛州市社會(huì)科學(xué)研究百題優(yōu)秀成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)、贛州市社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)，2015年
贛州市社會(huì)科學(xué)研究百題優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、贛州市社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)，2014年
社會(huì)科學(xué)研究百題優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、贛州市社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)，2013年
第一屆中國(guó)外語(yǔ)微課大賽二等獎(jiǎng)，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)?高等教育出版社有限公司，2015
劉紹晨老師，江西理工大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)系教師，同濟(jì)大學(xué)日語(yǔ)系博士在讀。本科畢業(yè)于同濟(jì)大學(xué)，碩士畢業(yè)于北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，曾在日本早稻田大學(xué)留學(xué)，在日本國(guó)際交流基金會(huì)關(guān)西國(guó)際中心訪學(xué)。
目前，共主持完成或在研省部級(jí)教學(xué)、科研課題4項(xiàng)，主持完成國(guó)際合作課題1項(xiàng)，主持在研校級(jí)教改課題1項(xiàng)，主持在研北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)公開招聘課題1項(xiàng)，指導(dǎo)在研國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目1項(xiàng)，榮獲校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，負(fù)責(zé)舉辦了省內(nèi)首屆大型研討會(huì)——“江西?上海日本學(xué)研究聯(lián)合研討會(huì)”，負(fù)責(zé)建立了省內(nèi)首個(gè)大學(xué)生海外實(shí)踐基地。在省級(jí)以上期刊上發(fā)表論文10篇，其中1篇論文獲第三屆中國(guó)日語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文獎(jiǎng)，參與編寫“十二五”規(guī)劃教材《實(shí)用有色金屬科技日語(yǔ)教程》等2部教材，獨(dú)譯作品5部。此外，劉紹晨老師具有豐富的口筆譯實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，曾在國(guó)家體育總局、中國(guó)人民對(duì)外友好協(xié)會(huì)、國(guó)家圖書館等單位從事過(guò)口筆譯工作，現(xiàn)為江西省翻譯協(xié)會(huì)會(huì)員。
“嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生”無(wú)疑是對(duì)劉紹晨老師最好的闡述，“認(rèn)真，溫柔，努力”的光芒，始終在他身上閃耀。為人師表，敬業(yè)樂(lè)業(yè)，始終以學(xué)生為本，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。劉紹晨老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，先后四年擔(dān)任日語(yǔ)專業(yè)班級(jí)班主任，教授了基礎(chǔ)日語(yǔ)、高級(jí)日語(yǔ)、研究生日語(yǔ)、大學(xué)日語(yǔ)、日語(yǔ)寫作、日語(yǔ)口筆譯等課程。他在教學(xué)過(guò)程中深入了解最新外語(yǔ)教學(xué)動(dòng)態(tài)，不斷地探索外語(yǔ)教學(xué)方式，總結(jié)了翻譯法、對(duì)比法、認(rèn)知法、實(shí)踐法等切實(shí)有效的教學(xué)方法，課堂精講多練，課堂氣氛活躍；他致力于專業(yè)人才的國(guó)際化教育，為學(xué)生們創(chuàng)造了更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生看到了更加寬廣的世界，為學(xué)生拓寬了更廣的道路，培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力，深受學(xué)生的喜愛(ài)和愛(ài)戴。
丁尚虎，博士，日語(yǔ)系教師，碩士和博士均畢業(yè)于日本東北大學(xué)。
工作期間，丁博士共參與完成和在研省部級(jí)科研課題多項(xiàng)，在國(guó)內(nèi)外期刊上發(fā)表教學(xué)與科研論文20余篇，其中4篇論文發(fā)表于日本一級(jí)學(xué)術(shù)會(huì)議會(huì)刊。在國(guó)內(nèi)知名出版社出版《漢日禮貌語(yǔ)對(duì)比研究》和《社會(huì)語(yǔ)言學(xué)與日語(yǔ)教學(xué)研究》等著作和教材3部。此外，丁博士還擁有較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，曾擔(dān)任過(guò)江西農(nóng)業(yè)大學(xué)日語(yǔ)教師、日本東北大學(xué)圖書館留學(xué)生志愿服務(wù)部顧問(wèn)、一般財(cái)團(tuán)法人東北多文化財(cái)團(tuán)研究員等工作，積累了豐富的日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
丁博士教學(xué)經(jīng)歷豐富，先后教授了中日文化比較、基礎(chǔ)日語(yǔ)、高級(jí)日語(yǔ)、日語(yǔ)學(xué)術(shù)論文寫作、日語(yǔ)泛讀、日語(yǔ)寫作、高級(jí)漢語(yǔ)等課程。為提高學(xué)生的綜合日語(yǔ)能力，他在教學(xué)過(guò)程中深入了解最新外語(yǔ)教學(xué)動(dòng)態(tài)，不斷地探索外語(yǔ)教學(xué)方式，最終形成了自己一套獨(dú)特的教學(xué)理論，并根據(jù)自己多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將自身實(shí)踐經(jīng)歷與授課內(nèi)容結(jié)合，使同學(xué)們能夠接觸到最新的專業(yè)知識(shí)和文化信息，學(xué)以致用。其教學(xué)方法靈活，課堂精講多練，課堂氣氛活躍，深受學(xué)生好評(píng)。
